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来源:伊朗驻联合国大使罹癌住院美国拒伊朗外长探视  作者:   发表时间:2019-11-15 01:20:10

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

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  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

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  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  

  

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

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  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

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  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

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  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

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  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  

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  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

  辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。辉煌印记⑨ | 2018年:同济?黄岩乡村振兴学院成立#标题分割#  浙江在线-台州频道9月27日讯(浙江在线记者陈久忍)为了大力推进乡村振兴战略,2018年2月6日,由同济大学与黄岩区共同发起的同济黄岩乡村振兴学院在黄岩区揭牌,成为全国首家成立的乡村振兴学院。  同济·黄岩乡村振兴学院揭牌成立  黄岩和同济大学从2012开始开展战略合作,共同建立了黄岩美丽乡村规划建设专家智库、同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村规划联合研究中心,共同推动宁溪乌岩头村、屿头沙滩村、北洋潮济村等历史文化村落的保护工作,在实践中形成了“学术引领、典型示范、科学普及”的美丽乡村建设经验,成为国内校地合作的成功典范。同济·黄岩乡村振兴学院的成立,推动双方的合作迈上新的台阶。  同济黄岩乡村振兴学院北校区透视图  同济黄岩乡村振兴学院的课程开发主要依托同济大学,针对乡村发展20字方针,分类开发乡村建设理论与实务课程,专题编写教材。师资队伍以同济大学教师及国内外专家学者为主体,适当邀请黄岩本地一些“土专家”。课堂教学区分为南、北两个教学区,其中,南校区设在宁溪镇乌岩头村乡建学社,北校区设在屿头乡沙滩村柔川书院。  除了专题教学,学院还设置了15个现场教学点,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”分别选择现场教学点。同时,通过户外体验、拓展训练的方式,开展体验教学。  同济黄岩乡村振兴学院南校区  据统计,截至2019年7月底,同济黄岩乡村振兴学院共接待考察团297批次5453人,培训学员65批次3473人。【浙江新闻+】  2018年12月23日,浙江日报头版以《黄岩设乡村振兴学院培育乡土人才——山村刮起头脑风暴》为题,对同济黄岩乡村振兴学院进行报道。  全文如下:  这些天,位于台州市黄岩区宁溪镇乌岩头村的同济·黄岩乡村振兴学院,迎来了福建省莆田市的30余名机关、乡镇、村干部。白天,他们听老师上课,在村里走访;晚上,大家坐下来进行“头脑风暴”,交流想法。莆田市荔城区后黄村村支书许丽红深有感触地说:“乌岩头村的变化和专家的指导,为我们改善农村环境、发展特色产业提供了启示。”  乌岩头村发生过什么样的变化?村党支部副书记陈景岳介绍,乌岩头村虽是个难得的原生态村落,但山高路远,缺少产业。年轻人纷纷向外搬迁,全村一度仅剩下20多位老人居住,房屋年久失修,环境脏乱差。  得益于黄岩与同济大学的合作,在规划设计专家指导下,乌岩头村着手对100多间老房进行保护性改造,发展文创产业、乡村旅游。如今,绿水青山与乡土风情,引来近20家文创工坊、民宿和农家乐入驻。乌岩头村也成为校地联合培养乡村人才、指导乡村实践的样本。  自2003年浙江开展“千万工程”以来,黄岩306个村庄人居环境发生巨变,但发展不平衡、不充分的问题逐渐显现。西部山区许多村庄空心化、老龄化严重。由于缺乏人才和创新理念,在生态保护、产业发展中也有过误区、走过弯路。  “乡村发展关键在人。”黄岩区农办主任朱世聪说,今年2月,黄岩把培养更多人才放到深化“千万工程”、推动乡村振兴的关键位置,借助与同济大学的合作,设立乡村振兴学院,为乡村注入活力。目前,该学院已组建一支由11名同济大学教授、博士生导师以及21名“乡土专家”组成的教学团队,开发出乡村生态系统、乡村产业发展等20多个课程,形成美丽城镇建设、农业供给侧结构性改革等4个系列、16个特色培训班。除专题教学外,还在屿头乡沙滩村和乌岩头村分设南、北校区,在富山乡半山村、澄江街道凤洋村等设置16个教学点,开展“走读式”现场体验教学。  至今,这里已先后举办21期培训班,培训1285人次,包括500余名黄岩本地乡镇、村干部。

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